среда, 13 марта 2013 г.

Логика обучения


Вот сидишь слушаешь как человек начинает рассказывать что-то новое, но в тот же момент рассказывает очень много лишнего а в итоге полезного действия минимум, а время просто проходит. То есть, то что можно было рассказать за два часа, ушел целый день. Сказано было многое, вот только оно не запомнилось, потому что подобные вопросы разбирать надо непосредственно в практический примерах. Да вообще большинство вопросов лучше так и рассматривать. А то вроде и теорию прошли и все понятно, и тут же дают что-то делать и появляется еще вагон вопросов которые понятны, как казалось ранее.

Лично мое мнение, чтоб научить кого то чему то нужно в начале поставить цель и помогать этому человеку добиться этой цели. После того как завершили делать с помощью давать возможность делать самому. Только так можно максимально быстро добиться желаемого результата. Немаловажным фактом является и то как преподаются знания. Это должно быть интересно подано таким образом чтоб люди были заинтересованны а не зевали. Именно практическая часть отвлекает от текста и дает возможность завлечь разнообразием. Которое так необходимо в тех местах где очень много сухого текста, который читаешь и не чего не понимаешь.

Комментариев нет: